Kerosakan persepsi pada kanak-kanak
Persepsi adalah proses yang kompleks dari paparan umum semua sifat fenomena dan objek. Ini merangkumi secara keseluruhan semua pertimbangan, tindakan, ingatan, refleksi emosi, perasaan sendiri. Sensasi menggambarkan dalam kesedaran kita sifat dan kualiti objek masing-masing. Proses persepsi menganalisis dan mensintesis pengalaman masa lalu dari sensasi terkumpul dan memaparkannya dalam kesedaran.
Kerosakan persepsi pada kanak-kanak yang dikaitkan dengan kekurangan rangsangan dan maklumat tidak dapat mengarahkan anak dengan betul ke persekitarannya. Persepsi adalah gambaran kerengsaan kompleks.
Menentukan objek di sekitar kita, kita berdasarkan gambar yang diperoleh hasil daripada pengalaman sebelumnya. Apabila kita menerima pengalaman yang tidak lengkap kerana beberapa kecacatan fizikal, kita melihat gambar yang tidak sesuai dengan kualiti sebenarnya.
Ciri persepsi pada kanak-kanak bermasalah penglihatan
Mempunyai penglihatan penuh, seseorang, ketika mendefinisikan gambar, berdasarkan objektiviti, integriti, makna, dan kepentingannya. Pada masa yang sama, integriti objek atau fenomena terdiri daripada pelbagai nuansa, yang disatukan oleh satu keseluruhan.
Kekurangan persepsi pada kanak-kanak dengan masalah penglihatan meninggalkan kesan negatif terhadap perkembangan intelektual dan mental mereka.
Sejak bayi, seorang anak dengan penglihatan yang lemah melihat dunia dan objek dalam bentuk yang terdistorsi. Dia tidak dapat dengan jelas menentukan tepi objek, skema warna tanpa warna, sensasi spasial objek sukar.
Dengan latar belakang persepsi yang terganggu, kanak-kanak mengembangkan ketakutan, pemikiran yang baik, objek ilusi yang menyebabkan kekeliruan dan orientasi yang buruk di dunia di sekitarnya.
Akibat kecacatan penglihatan, kanak-kanak mungkin mengalami agnosia optik (visual) - pelanggaran pengecaman gambar visual.
Kanak-kanak yang mempunyai masalah penglihatan mempunyai cakerawala yang berkurang. Pada semua peringkat perkembangan, kekurangan mental diperhatikan, dan kadang-kadang perkembangan penyakit mental. Kadang kala persepsi pada kanak-kanak yang mempunyai masalah penglihatan menyebabkan gangguan atau kurang perkembangan pertuturan, kehilangan pendengaran.
Proses pendidikan anak-anak seperti itu berlalu dengan sukar dan ketinggalan berbanding rakan sebayanya.
Ruang dan masa sukar difahami untuk kanak-kanak dengan penglihatan yang terhad. Kadang-kadang mereka membingungkan sisi kanan dan kiri, untuk masa yang lama mereka tidak dapat mengingati musim, jam, bulan. Semua ini adalah hasil pelanggaran persepsi kanak-kanak terhadap persekitaran.
Di samping itu, kanak-kanak dengan masalah penglihatan mempunyai persepsi yang sempit. Mereka kurang berorientasi di medan, mereka kurang memperhatikan perinciannya.
Kerosakan persepsi pada kanak-kanak sering menjadi penyebab prestasi sekolah yang buruk. sukar bagi mereka untuk menentukan keutamaan, mengasingkan perkara utama, memahami intinya.
Masalah sekolah mereka bermula dari hari-hari pertama, ketika mereka perlu belajar menulis dan membaca. Akibat penglihatan yang menyimpang, anak tidak dapat menggambarkan hurufnya dengan betul.
Semua ini menimbulkan gangguan mental kanak-kanak.
Persepsi pada kanak-kanak dengan CRD
Kelewatan perkembangan mental kanak-kanak - PDD - boleh disebabkan oleh faktor organik dan psikologi. Salah satunya adalah pelanggaran persepsi dunia sekeliling terhadap kanak-kanak.
Selalunya, persepsi kanak-kanak terhadap realiti sekitarnya menyebabkan masalah mental.
Kadang-kadang dikatakan bahawa gambar yang dilukis oleh kanak-kanak dengan keterbelakangan mental mencirikan keadaannya yang tidak stabil, iaitu jiwa yang sakit. Tetapi, sebenarnya, kanak-kanak dengan persepsi yang lemah terhadap dunia melukis dunia ketika mereka melihatnya.
Akibatnya, persepsi dunia, yang merupakan hasil pelanggaran gambar visual atau pendengaran, menyebabkan pelanggaran dalam perkembangan anak. Persepsi yang menyimpang pada kanak-kanak dengan CRD adalah ekspresi perasaan mereka terhadap objek dan fenomena di sekitarnya.
Kanak-kanak yang cacat penglihatan kadang-kadang mengembangkan persepsi visual yang tersebar dan berpecah-belah, sementara pengetahuan tentang dunia juga berpecah-belah. Akibatnya, ada persepsi yang salah terhadap alam sekitar dan menyebabkan kelewatan pembangunan.
Dalam proses perkembangan anak, perlu melibatkan ingatan dan pemikiran, tetapi dalam situasi di mana konsep-konsep ini diputarbelitkan, ada pelanggaran persepsi dan penurunan tingkat perkembangan.
Persepsi pada kanak-kanak dengan CRD, dibandingkan dengan rakan sebaya, mempunyai aspek sensasi yang dirasakan lebih sedikit.
Sebilangan kecil bahan yang dirasakan, sedikit perbezaan dalam konfigurasi objek, kesukaran untuk memahami plot, fenomena, kelambatan persepsi, kesukaran dengan orientasi - semua ini mempengaruhi perkembangan anak.
Kerosakan persepsi pada kanak-kanak harus menjadi perhatian khusus bagi orang dewasa. Tanpa pertolongan mereka, sukar bagi seorang kanak-kanak untuk memasuki dunia dewasa yang kompleks.
Terdapat kesilapan dalam teks? Pilihnya dan tekan Ctrl + Enter.
