Internalisasi: Tahap Dan Tahap Perkembangan Aktiviti Mental

2024 Pengarang: Rachel Wainwright | [email protected]. Diubah suai terakhir: 2023-12-15 07:40

Interiorization

Istilah psikologi interiorization diciptakan oleh saintis Perancis. Konsep itu bermaksud menanamkan ideologi dalam diri individu. Iaitu, pemindahan kesedaran sosial kepada individu. Dalam kamus bahasa Inggeris moden dari segi psikologi, internalisasi digantikan dengan internalisasi. Bagi psikoanalis, ini adalah proses mental yang bermaksud hubungan dengan objek nyata atau khayalan, transformasi faktor luaran menjadi faktor dalaman. Masalah interiorization dalam psikoanalisis tetap kontroversial. Hingga kini, belum dapat dijelaskan apakah proses penyerapan, pengenalpastian, introjeksi adalah sama, atau mereka dilakukan selari antara satu sama lain.

Dalam psikologi Rusia, makna kata interiorization diberikan oleh Vygotsky sebagai konsep "putaran" - transformasi aktiviti luaran menjadi bidang kesedaran dalaman. Perkembangan jiwa manusia, menurut teori Vygotsky, pada mulanya terbentuk dari luar, bergantung pada faktor sosial luaran yang diadopsi dalam masyarakat. Bentuk aktiviti kolektif luaran, melalui internalisasi, dibina dalam kesedaran seseorang dan menjadi individu.

Proses interiorization

Fungsi mental yang lebih tinggi berkembang pada mulanya sebagai bentuk aktiviti luaran, dan hanya dalam proses internalisasi mereka berubah menjadi proses mental individu. Penyelidikan di sekolah Vygotsky memungkinkan untuk merumuskan peruntukan asas utama:

• Pembinaan fungsi mental terungkap hanya dalam proses genesis, apabila mereka terbentuk, strukturnya tidak dapat dibezakan, berjalan jauh;
• Pembentukan proses mental memperlihatkan inti pati fenomena, yang tidak ada pada awalnya, tetapi sebagai hasil interiorizasi lahir;
• Inti fenomena yang muncul tidak dapat dijelaskan oleh proses fisiologi biasa dan skema logik, tetapi merupakan proses yang tidak berhenti bahkan setelah penghentian tindakan satu atau satu fenomena lain.

Melalui internalisasi, transformasi tanda luaran menjadi aktiviti mental dalaman berlaku. Proses seperti itu tidak boleh berlaku sendiri. Perkembangan mental anak yang betul hanya mungkin dari segi komunikasi dengan orang sekeliling.

Dengan bantuan interiorization, seseorang belajar membuat rancangan mental, mengembangkan pilihan. Dengan kata lain, dia mendapat kemampuan berfikir dalam kategori abstrak.

Interioriisasi aktiviti

Apa-apa konsep adalah produk aktiviti, jadi mustahil untuk mengajarkannya. Walau bagaimanapun, adalah mungkin untuk mengatur proses pembelajaran sedemikian rupa sehingga interioriisasi aktiviti akan berlaku secara berperingkat dan bertahap. Fungsi mental dalam tindakan material pada awalnya, menjalani interiorization, menjadi bahagian proses mental. Bidang mental bukanlah kapal kosong yang boleh diisi dengan sesuatu. Bidang dalaman adalah proses yang berterusan dalam keadaan pembentukan. Setiap tindakan mental baru didasarkan pada pengalaman yang diperoleh melalui interiorization aktiviti, dan peralihan "dari luar ke dalam", menurut Halperin, adalah mekanisme utama untuk pembentukan rancangan mental. Halperin menyimpulkan parameter utama transformasi tindakan:

• Tahap pelaksanaan;
• Ukuran generalisasi;
• Kelengkapan operasi yang dilaksanakan;
• Ukuran penguasaan sesuatu kemahiran.

Tahap pelaksanaan boleh berbeza-beza dalam kerumitan, bergantung pada tugas. Pelaksanaan tugas boleh berlaku pada tiga tahap. Ini adalah tindakan berikut:

• Dengan objek material;
• Dengan pertolongan, lisan dan tulisan;
• Dalam fikiran.

Tahap internalisasi aktiviti tertinggi terletak pada kemampuan melakukan tindakan tertentu "di dalam pikiran" tanpa menggunakan alat tambahan: buku, kalkulator, dan sebagainya.

Tahap perkembangan aktiviti mental

Pembentukan tindakan mental, menurut konsep Halperin, melalui peringkat berikut:

• Membina skema untuk tindakan masa depan. Mengenal bahan dan keperluan untuk hasil akhir;
• Perkembangan praktikal semasa menggunakan objek material;
• Menguasai tindakan yang diberikan tanpa bergantung pada objek material, yakni proses interiorization, akibatnya tindakan visual dipindahkan ke rencana dalam. Pada peringkat ini, ucapan luaran menggantikan objek tertentu;
• Pemindahan tindakan luaran yang lengkap ke dalam aktiviti mental. Seseorang melakukan tugas berfikir "untuk dirinya sendiri";
• Tahap akhir interiorization bermaksud aktiviti "hanya dalam fikiran".

Anak melalui semua peringkat ini secara berurutan, mengembangkan pemikiran.

Interioriisasi sosial

Dalam psikologi Rusia, interiorization bermaksud proses mengubah hubungan interpersonal menjadi hubungan dengan diri sendiri. Penerimaan, pemprosesan dan penyimpanan maklumat tanda "di dalam" jiwa, berdasarkan memori, tidak termasuk dalam fenomena interiorizasi sosial. Dalam perkembangan aktiviti saraf tinggi manusia, tahap berikut dibezakan:

• Seorang dewasa bertindak pada kanak-kanak dengan kata-kata, mendorong satu atau aktiviti lain;
• Anak belajar jenis alamat baru untuknya dan mula mempengaruhi orang dewasa dengan kata-kata;
• Anak bertindak pada dirinya sendiri dengan kata-kata.

Semua orang, tanpa pengecualian, melalui tahap interioriisasi sosial. Kanak-kanak itu terbiasa dengan aktiviti mental tanpa menggunakan objek tertentu.

Dalam teori aktiviti, internalisasi adalah pemindahan tindakan luaran tertentu ke dalam, dalaman mental. Kegiatan luaran akibat internalisasi mengalami beberapa perubahan, terutama pada bahagian operasi.

Psikoanalisis menerangkan proses pengaruh hubungan antara individu, pembentukan struktur bawah sedar: individu dan kolektif, yang menentukan struktur kesedaran.

Terdapat kesilapan dalam teks? Pilihnya dan tekan Ctrl + Enter.