Permainan untuk pengembangan kreativiti
Permainan untuk pengembangan kebolehan kreatif menarik untuk kanak-kanak dari segala usia. Mereka mengembangkan fantasi, khayalan anak, mengajarnya kemampuan untuk mencipta kecantikan dengan tangannya sendiri, yang pasti akan berguna pada masa akan datang. Ini adalah komponen penting dalam perkembangan estetik kanak-kanak, yang tidak boleh dilupakan.
Apa yang digunakan untuk mengembangkan kreativiti
Selalunya, ketika mereka berbicara tentang perkembangan kreatif seorang anak, pertama sekali, ini difahami sebagai kemampuan artistiknya untuk mengekspresikan pemikirannya sendiri. Permainan kreatif untuk kanak-kanak sering menggunakan alat dan bahan seperti cat, pensil, plastik, kertas berwarna dan kadbod, gam dan gunting.
Tetapi pendidikan kreatif adalah konsep yang lebih luas, merangkumi pengembangan bakat bertindak, dan tahap penguasaan seni lisan, dan pemikiran, dan penemuan imaginatif di luar kotak. Penting untuk mengembangkan semua ini pada anak secara keseluruhan, kerana ini menjadikan keperibadiannya lebih kaya dan lebih cerah.
Beberapa permainan untuk mengembangkan kreativiti pada kanak-kanak
"Tanya tanpa kata." Tujuan permainan ini adalah untuk membuat si anak mengemukakan soalannya tanpa menggunakan kata-kata. Syarat utamanya adalah untuk tidak bersuara keras atau bahkan dengan bibir anda, dan persoalannya haruslah spesifik mungkin. Sebaiknya tentukan persekitaran khas untuk ini, di mana pengucapan kata-kata dan suara umumnya tidak mungkin dilakukan, misalnya, dalam keadaan planet lain kerana penyebaran gelombang suara di atmosferanya. Dibolehkan bertanya menggunakan:
- Gerak isyarat;
- Postur badan;
- Peniruan.
Sebaik sahaja soalan itu difahami, jawapannya juga mesti diberikan dalam bentuk senyap. Permainan untuk pengembangan kreativiti ini sangat menyeronokkan, sesuai untuk beberapa kanak-kanak. Dia mengembangkan kemahiran seni, fasih dalam bahasa badannya dan membantu mengatasi perasaan malu.
"Pencipta". Dalam permainan ini, anak belajar menggunakan objek yang paling biasa dengan cara yang kreatif dan tidak konvensional. Permainan ini untuk pengembangan kreativiti mengajarkan penerimaan penyusunan semula, iaitu, untuk menyoroti beberapa sifat yang tidak signifikan untuk tujuan biasa objek ini. Bahan untuk permainan adalah objek yang paling biasa, dan anda perlu menyediakan seberapa banyak pilihan untuk penggunaannya yang tidak konvensional, termasuk yang berguna. Sebagai contoh, pembaris kayu biasa mungkin berfungsi sebagai:
- Penanda buku dalam buku;
- Pembahagi dalam kabinet pemfailan;
- Sokongan untuk tanaman dalaman yang tumbuh;
- Bangku mainan kecil;
- Elemen pembinaan komputer;
- Asas bingkai untuk foto.
"Jari yang mahir". Permainan ini untuk pengembangan kreativiti pada kanak-kanak mengembangkan visi objek yang tidak standard. Ini juga didasarkan pada penyusunan ulang, tetapi menentukan materi khusus yang diperlukan untuk mencari aplikasi, bukan subjeknya. Anda harus menamakan sebanyak mungkin item yang boleh dibuat menggunakan bahan ini. Contohnya, tanah liat - dari situ anda boleh membuat:
- Pasu bunga;
- Alat tembikar;
- Kompor;
- Pengacuan stuko;
- Batu Bata;
- Patung-patung.
Sekiranya terdapat 2 pasukan yang bermain, pemenangnya adalah yang paling banyak memilih kawasan aplikasi. Bahan tersebut boleh dipanggil:
- Udara;
- Air;
- Kaca;
- Kain;
- Plastik, dll.
"Pantomime". Permainan pengembangan kreativiti ini mengembangkan kemampuan untuk mencipta dan kreatif dalam menyelesaikan pelbagai masalah. Pada masa yang sama, sama sekali tidak perlu idea itu dapat direalisasikan dalam kenyataan - anda boleh menghasilkan penyelesaian yang paling tidak masuk akal dan hebat, hanya penting kerana terdapat banyak dari mereka.
Pantomime mengembangkan kemahiran bertindak, bahasa badan dan gerak isyarat. Di samping itu, anak belajar membuat gambar asli, iaitu memasukkan objek khayalan dalam hubungan baru, dan juga memilih yang paling asli dari semua gambar yang dicadangkan.
Tidak ada bahan khas yang diperlukan untuk permainan. Adalah perlu untuk menggambarkan beberapa pemandangan dari kehidupan atau dongeng, dan kanak-kanak itu mesti meneka. Contohnya, seekor monyet bergembira dengan pisang yang dijumpai, seekor arnab mencuri wortel di kebun sayur, beruang kecil sedang makan madu, oven memanggang pai, dll.
Anda boleh mengemukakan sebanyak mungkin idea mengenai apa yang digambarkan oleh pemain, yang utama adalah jangan takut bahawa mereka akan menjadi salah. Setelah kanak-kanak meneka pantomim orang dewasa, anda harus menawarkannya untuk memainkan peranan utama dan juga cuba meneka apa yang digambarkannya. Pada akhir permainan, anda perlu berkongsi pendapat anda tentang apa yang digambarkan dengan baik dan yang tidak.
Terdapat kesilapan dalam teks? Pilihnya dan tekan Ctrl + Enter.
