Kaedah membesarkan anak
Kaedah moden membesarkan anak bertujuan memaksimumkan potensi anak sejak usia dini.
Kemajuan saintifik dan teknologi mengubah dunia di sekitar kita dengan kecepatan yang luar biasa dan perlu untuk mendidik anak-anak sedemikian rupa sehingga mereka dapat memahami kenyataan di sekitarnya dengan cukup dan dapat dengan mudah mengasimilasi muatan maklumat yang besar. Oleh itu, adalah mustahak untuk meninggalkan kaedah membesarkan anak-anak yang sudah lapuk, kerana mereka tidak membiarkan potensi yang ada pada anak-anak terungkap sepenuhnya. Kebolehan anak, yang pada kebelakangan ini dianggap luar biasa, adalah norma mutlak dalam realiti masa kini. Bahkan 10 tahun yang lalu, kemampuan anak berusia tiga tahun untuk menghidupkan TV dengan butang adalah alasan untuk ibu bapa merasa bangga dengan perkembangan awal bayi mereka, dan sekarang tidak jarang anak-anak berusia 2-3 tahun menguasai komputer riba dan tablet.
Metodologi untuk mendidik kanak-kanak prasekolah
Pada awal kanak-kanak, kebolehan asas manusia dibentuk, oleh itu, perlu untuk menangani bayi hampir sejak lahir, selalu mengajarnya pengetahuan dan kemahiran baru kepadanya. Misi utama ibu bapa adalah didikan anak yang betul, yang mana perlu untuk memilih metodologi yang betul untuk didikan anak-anak prasekolah. Pilihan ini akan menentukan bagaimana anak itu membesar, wataknya, sikapnya terhadap orang lain, kemampuan untuk menyesuaikan diri dalam masyarakat dan banyak lagi.
Mari pertimbangkan prinsip asas interaksi ibu bapa-anak, di mana banyak kaedah membesarkan anak-anak berdasarkan:
- Pujukan atau komunikasi - dengan nada yang tenang dan bersimpati, kanak-kanak itu dijelaskan keadaan dan cara-cara menyelesaikannya, ini bermaksud kerja bersama pada sesuatu tugas atau masalah;
- Peneguhan positif adalah urutan tindak balas ibu bapa setelah tindakan atau tindakan anak, yang terdiri daripada dorongan, sokongan, dan pujian. Emosi positif yang disebabkan oleh reaksi ibu bapa seperti itu membentuk keceriaan anak, sikap positif terhadap kehidupan;
- Peneguhan negatif adalah hukuman atau larangan akibat perbuatan buruk atau tingkah laku anak. Ini harus digunakan dalam kes-kes yang luar biasa, sebelumnya telah menjelaskan kepada bayi apa yang dihukumnya dan menunjukkan bahawa dengan menghukumnya, ibu bapa juga sangat kesal. Hukuman yang kerap boleh menyebabkan bayi mengalami serangan dan kecenderungan untuk tidak mematuhi;
- "Wortel dan tongkat" - prinsip interaksi jelas dari namanya. Seorang anak didorong untuk perbuatan baik, dan dia dihukum kerana perbuatan buruk. Penting untuk mematuhi peraturan dengan tegas, tidak melupakan dorongan itu, tetapi dalam kes ini, anda harus menghukum tanpa syarat;
- "Satu-dua-tiga" adalah sajak penghitungan sederhana yang membantu mengatasi manifestasi pemberontakan kekanak-kanakan yang tidak bermotivasi. Beri komen kepada bayi dan dengan nada yang tenang, sambil perlahan-lahan, memberinya masa untuk memikirkan tingkah lakunya, hitung hingga tiga. Sekiranya anak tidak berhenti, hukuman yang telah dipersetujui sebelumnya akan berlaku. Anda boleh menggunakan kaedah ini kepada kanak-kanak berumur lebih dari dua tahun, menjelaskan secara terperinci apa yang mereka dihukum, bagaimana mereka dapat membetulkan keadaan;
- "Sebaliknya" - pada usia tertentu, beberapa kanak-kanak menolak sebarang permintaan dan arahan dari orang dewasa. Mengetahui ciri watak anak anda ini, anda boleh mendapatkan tindakan yang diinginkan dari dia dengan kaedah larangan. Kaedahnya kontroversial, tetapi dalam beberapa kes berkesan. Penting selepas peristiwa itu untuk menjelaskan kepada anak tentang apa yang berlaku dan apa yang dia salah, dalam bentuk komik;
- Hukuman fizikal dilaksanakan oleh sebilangan ibu bapa, tetapi boleh membawa kepada akibat negatif, mematahkan jiwa anak dan mempengaruhi penyesuaian sosialnya yang lebih jauh.
Kita tidak boleh mengutamakan kaedah yang satu, kaedah membesarkan anak yang berbeza menggunakan beberapa kaedah sekaligus, selain itu, pembangun membawa elemen tambahan ke dalam proses pendidikan. Semua kanak-kanak sangat berbeza dan apa yang akan menguntungkan satu anak boleh membahayakan anak yang lain. Semasa memilih kaedah membesarkan anak, adalah mustahak untuk mengambil kira ciri-ciri anak anda, keadaan sosial dan kehidupan anda, kemampuan peribadi anda dan banyak faktor penting lain.
Kaedah asuhan dan perkembangan kanak-kanak
Asuhan dan perkembangan kanak-kanak adalah dua proses yang saling berkaitan, terutama pada masa kanak-kanak. Sebagai hasil penyelidikan saintifik, telah terbukti bahawa proses pembelajaran paling berkesan semasa tempoh pertumbuhan otak yang intensif, iaitu. sebenarnya sejak lahir. Oleh itu, kebanyakan kaedah membesarkan dan membesarkan kanak-kanak adalah berdasarkan pendidikan awal.
Kaedah asuhan dan perkembangan kanak-kanak prasekolah yang paling popular, yang paling sering dibimbing oleh ibu bapa moden dalam membesarkan anak-anak mereka:
- Perkembangan awal oleh Glen Doman. Ahli neurofisiologi saintis, yang menemui dan membuktikan undang-undang itu, yang berdasarkannya dia mengembangkan kaedah untuk perkembangan kanak-kanak - otak berkembang dan tumbuh hanya apabila ia berfungsi;
- Kaedah pengembangan awal Waldorf. Pengasas antroposofi, Rudolf Steiner, memberi tumpuan kepada pembentukan pandangan estetik dunia;
- Perkembangan awal kanak-kanak mengikut kaedah keluarga Nikitin. Perkembangan semula jadi anak-anak tanpa paksaan, berdasarkan kerjasama dengan ibu bapa dalam keadaan selesa, di mana keinginan dan kesejahteraan anak-anak menjadi keutamaan;
- Metodologi untuk pengembangan awal Maria Montessori. Penciptaan persekitaran yang berkembang di mana kepentingan individu setiap anak dipertimbangkan, mendorongnya untuk belajar dan berkembang.
Pilihan kaedah membesarkan anak tetap dengan ibu bapa, oleh itu penting untuk membiasakan diri dengan yang utama bahkan sebelum kelahiran bayi, pilih yang paling sesuai untuk diri sendiri atau cuba menggabungkan yang terbaik dari yang lain.
Makarenko mengenai membesarkan anak-anak
Dalam karya guru Soviet A. S. Makarenko mengenai asuhan anak-anak telah lama berdasarkan kaedah asas asuhan di bekas Kesatuan Soviet.
Makarenko dianggap sebagai pengasas pedagogi Marxis-Leninis, yang tujuannya adalah pendidikan komunis pembangun komunisme yang dikembangkan secara komprehensif. Menurut Makarenko, adalah perlu untuk mendidik para patriot yang setia kepada Tanah Air yang sosialis, orang yang berpendidikan, berkelayakan dengan rasa hormat dan kewajipan, berdisiplin, ceria, gigih, ceria, dengan kemahiran organisasi, dengan rasa maruah mereka sendiri.
Peruntukan utama Makarenko untuk membesarkan anak dalam keluarga:
-
Keluarga mesti lengkap;
Metodologi moden untuk mendidik kanak-kanak prasekolah - Hubungan antara ayah, ibu dan anak-anak harus mesra, berdasarkan rasa hormat dan cinta;
- Perlu ada rejim dan aktiviti kerja yang jelas;
- Penyertaan anak-anak dalam ekonomi keluarga untuk membentuk kolektivisme, kejujuran, berhemat, kesungguhan, tanggungjawab;
- Adalah perlu untuk memperhatikan pendidikan dan pendidikan estetik kanak-kanak untuk pembentukan keperibadian yang dikembangkan secara komprehensif;
- Ibu bapa harus menyedari tanggungjawab mereka kepada negara untuk membesarkan anak-anak.
Walaupun terdapat kontroversi metodologi, ketika mempelajari karya-karya Makarenko, anda dapat mempelajari banyak pelajaran berguna yang penting dalam proses pendidikan moden anak-anak.
Terdapat kesilapan dalam teks? Pilihnya dan tekan Ctrl + Enter.
