Kanak-kanak kurang upaya perkembangan
Bilangan kanak-kanak kurang upaya perkembangannya semakin meningkat. Pada masa ini, kira-kira 4.5% daripada jumlah kanak-kanak yang tinggal di Rusia adalah orang kurang upaya. Terdapat beberapa sebab untuk ini: ketidakstabilan keluarga dan masyarakat secara keseluruhan, dalam beberapa kes, ketiadaan keadaan normal bagi ibu hamil dan anak-anak mereka. Dari sepuluh bayi, hanya dua yang mempunyai petunjuk kesihatan fizikal dan mental yang normal.
Kategori kanak-kanak kurang upaya perkembangan
Pada kanak-kanak dengan gangguan perkembangan, terdapat penyimpangan dari norma fungsi mental kerana lesi kongenital atau yang diperolehi dari sistem muskuloskeletal, pertuturan, pendengaran dan penglihatan organ, atau disebabkan oleh kekurangan sistem saraf pusat.
Terdapat beberapa kategori kanak-kanak dengan kecacatan perkembangan seperti:
- Dengan masalah penglihatan;
- Kecacatan pendengaran;
- Dengan gangguan pertuturan;
- Dengan gangguan sistem muskuloskeletal;
- Melakukan gangguan;
- Dengan pelanggaran bidang emosi dan semangat;
- Kanak-kanak terencat akal;
- Dengan keterbelakangan mental;
- Dengan gangguan perkembangan yang kompleks.
Gangguan dalam perkembangan mental pada kanak-kanak disebabkan oleh dua kumpulan faktor - biologi dan sosial. Faktor biologi adalah: pelbagai patologi kehamilan dan kelahiran anak, penyakit berjangkit, trauma kraniocerebral, gangguan metabolik, penyakit saraf, mabuk pada tahun-tahun pertama kehidupan. Faktor sosial merangkumi trauma psikologi, pencerobohan terhadap anak, dan komunikasi yang tidak mencukupi dengannya.
Sebarang penyimpangan, terutama pada anak-anak dengan gangguan perkembangan yang kompleks, memerlukan pembetulan dan pencegahan tepat pada masanya, kerana tindakan inilah yang menentukan penyesuaian sosial anak selanjutnya.
Pencegahan gangguan perkembangan pada kanak-kanak
Peranan utama dalam mencegah gangguan perkembangan pada kanak-kanak dari pelbagai usia dimainkan oleh sistem pencegahan yang menyeluruh. Rundingan dan pemeriksaan berkala dengan pakar pediatrik adalah yang pertama. Pada yang kedua - perhatian ibu bapa sendiri, yang diwajibkan untuk belajar bagaimana memeriksa reaksi psikomotorik asas pada anak sehingga penyimpangan pertama yang mungkin terjadi dalam jiwa tidak ditinggalkan tanpa perhatian.
Pediatrik, psikologi kanak-kanak, ahli terapi pertuturan dan ahli terapi pertuturan dapat menentukan keadaan perkembangan mental anak. Diagnosis dan kategori gangguan yang tepat ditentukan melalui pemeriksaan diagnostik. Pencegahan gangguan perkembangan terdiri daripada penggunaan kaedah perubatan, sosial, psikologi dan pedagogi khas untuk memeriksa anak.
Agar perkembangan mental anak dapat berjalan dengan betul dan tanpa penyimpangan, ibu bapa harus menggunakan ruang pembetulan positif di mana anak dapat mengembangkan logik, berfikir, belajar dan memperoleh kemahiran baru.
Faktor penting dalam pencegahan gangguan perkembangan adalah pemberian konsultasi perubatan dan pedagogi kepada ibu hamil semasa kehamilan dan keselamatan.
Jadi, pencegahan yang berkesan merangkumi:
- Kekurangan trauma fizikal dan mental kepada ibu semasa mengandung;
- Persekitaran yang baik untuk perkembangan bayi;
- Kekurangan konflik dalam keluarga.
Pembetulan gangguan mental
Pakar pelbagai profil mengambil bahagian dalam pembetulan gangguan perkembangan pada kanak-kanak: pakar neurologi, pakar pediatrik, psikologi, ahli terapi pertuturan, psikiatri dan defectologist. Keberkesanan rawatan kanak-kanak dengan gangguan perkembangan mental bergantung pada interaksi pakar ini, dan juga kaedah yang dipilih oleh mereka. Sebelum memilih teknik tertentu, doktor mendiagnosis penyebab gangguan perkembangan dan jenisnya.
Rawatan perubatan dibuat berdasarkan agen imunostimulasi, anti-radang, antikonvulsan, nootropik dan vaskular. Di samping itu, vitamin boleh digunakan.
Kanak-kanak dengan gangguan perkembangan yang kompleks ditetapkan jenis pemulihan berikut: latihan deria, pembetulan psikologi, pembetulan terapi pertuturan, latihan relaksasi, latihan terapeutik dan pendidikan jasmani, fisioterapi.
Salah satu tahap penting dalam pembetulan gangguan perkembangan adalah program pendidikan individu untuk kanak-kanak. Ia dikembangkan oleh pendidik dan psikologi dan berdasarkan pelajaran seni, koreografi dan muzik. Ia juga mengandungi latihan intelektual khas.
Untuk pembetulan gangguan mental yang lengkap dan berkesan, perlu menggabungkan semua aspek rawatan - ubat-ubatan, pemulihan dan program latihan individu.
Terdapat kesilapan dalam teks? Pilihnya dan tekan Ctrl + Enter.
