Permainan Interaktif Untuk Kanak-kanak

2024 Pengarang: Rachel Wainwright | [email protected]. Diubah suai terakhir: 2023-12-15 07:40

Permainan interaktif untuk kanak-kanak

Permainan ini adalah kaedah khas untuk mengenali dunia, yang memungkinkan untuk menguasai situasi dalam bentuk yang dipermudah, untuk mensimulasikan kemungkinan pilihan untuk pengembangannya, sehingga memperoleh pengetahuan, kemahiran dan kemampuan baru. Bermain adalah salah satu kaedah tertua dan paling tidak boleh dibesarkan dalam membesarkan anak-anak dan belajar tentang dunia. Permainan interaktif untuk kanak-kanak - permainan berdasarkan interaksi peserta. Sinonim untuk istilah tersebut adalah "permainan main peranan", "permainan simulasi".

Permainan interaktif untuk kanak-kanak adalah kaedah pengajaran aktif yang berdasarkan penggunaan pengalaman yang diperoleh semasa interaksi sosial yang disusun khas untuk menguji, mencipta, mempersembahkan kepada para pemain model tingkah laku baru. Apakah permainan interaktif untuk kanak-kanak? Adakah mungkin menggunakan permainan Internet yang sedang berkembang dalam proses membesarkan anak?

Permainan interaktif untuk kanak-kanak: tujuan dan ciri pengenalan proses pendidikan

Permainan interaktif untuk kanak-kanak adalah salah satu kaedah tertua untuk belajar tentang dunia di sekeliling mereka, memperoleh pengalaman hidup melalui situasi yang dibuat secara buatan. Permainan adalah kaedah termudah untuk menyampaikan maklumat yang diperlukan kepada seseorang. Permainan interaktif mendorong pencarian penyelesaian secara bebas. Teknik permainan sangat mudah. Guru menerangkan keadaan, yang menurutnya paling sesuai untuk kumpulan umur, topik, tahap perkembangan dan asuhan anak-anak. Bagi kumpulan usia yang lebih muda, peranan dalam permainan interaktif untuk kanak-kanak diberikan oleh guru sendiri, sementara kanak-kanak dalam kumpulan usia yang lebih tua mempunyai kebebasan bertindak yang lebih besar. Dalam memodelkan situasi, anak-anak berpeluang menganalisis peranan secara bebas, menyebarkannya dalam satu kumpulan, menganalisis kemungkinan pilihan untuk perkembangan situasi,ramalkan kemungkinan hasil. Dalam kumpulan usia yang lebih muda, permainan interaktif untuk kanak-kanak menawarkan senario yang jelas berdasarkan di mana kanak-kanak akan memperoleh pengalaman tertentu.

Permainan interaktif untuk kanak-kanak membolehkan anda mengembangkan kualiti dan kemahiran berikut pada kanak-kanak:

• Analisis dan penetapan matlamat;
• Analisis cara-cara yang mungkin untuk mencapai matlamat (ramalan);
• Pembahagian dan penetapan tugas (perancangan), definisi fungsi setiap peserta dalam proses;
• Menyampaikan fikiran anda;
• Analisis hasil yang diterima dan diharapkan.

Permainan interaktif untuk kanak-kanak menyumbang kepada:

• Penstrukturan pengetahuan;
• Memecahkan matlamat / tugas yang kompleks menjadi pautan logik yang lebih kecil;
• Penentuan penyelesaian yang paling berkesan;
• Sosialisasi;
• Pembentukan kaedah komunikasi bukan lisan.

Permainan interaktif untuk kanak-kanak harus dipilih dengan teliti dengan mengambil kira tahap perkembangan kumpulan umur kanak-kanak, pengetahuan, kemahiran dan kebolehan yang diperoleh. Sekiranya permainan ternyata terlalu sukar untuk dikuasai sendiri, maka matlamat yang ditetapkan tidak akan tercapai. Sekiranya permainan terlalu mudah, kanak-kanak mungkin tidak menunjukkan minat dan penyertaan yang sewajarnya. Untuk proses asuhan, faktor kebaruan adalah penting: pelajaran apa yang akan dipelajari oleh kanak-kanak dari situasi simulasi, kualiti baru apa yang dapat mereka kembangkan.

Permainan interaktif saat ini tidak hanya digunakan dalam asuhan dan perkembangan anak-anak, tetapi juga untuk membentuk kualiti pasukan dari pejabat.

Permainan Internet pendidikan: pengenalan permainan komputer yang betul ke dalam proses pendidikan

Salah satu jenis permainan interaktif untuk kanak-kanak adalah permainan Internet pendidikan untuk kanak-kanak, yang merupakan versi interaksi yang dipermudahkan dengan dunia luar. Plot permainan adalah situasi simulasi di mana seorang peserta (pemain, anak) mesti memilih salah satu peranan dan mengatasi tujuan yang telah ditetapkan.

Permainan Internet pendidikan dikembangkan untuk pelbagai kategori usia dan dapat diperkenalkan ke dalam proses membesarkan dan mendidik anak dari usia dini. Pengenalan permainan pendidikan komputer yang betul (dosis) ke dalam proses pembelajaran akan membolehkan anak bukan hanya memperoleh pengetahuan baru, menggabungkan bahan yang dipelajari, tetapi juga menguasai asas-asas penggunaan PC, yang sangat penting pada zaman pengkomputeran global.

Walau bagaimanapun, pengenalan permainan komputer kanak-kanak yang tidak terkawal boleh memberi kesan buruk terhadap didikan anak. Dengan memperkenalkan permainan PC yang mengembangkan kemahiran dan kebolehan individu ke dalam proses asuhan, ibu bapa harus sepenuhnya mengawal prosesnya, memerhatikan reaksi anak, cara permainan dilalui, dan pelaksanaan tugas individu. Bukan sekadar permainan Internet pendidikan untuk kanak-kanak digunakan sebagai alat diagnostik oleh ahli psikologi untuk menyusun potret psikologi kanak-kanak.

Permainan PC yang mengembangkan kemahiran dan kebolehan tertentu menyumbang kepada penyesuaian anak yang lebih mudah, asimilasi bahan baru dengan cepat. Tidak seperti permainan pendidikan papan, permainan Internet untuk kanak-kanak menarik perhatian mereka dengan animasi, gambar yang jelas, rangkaian tindakan berurutan dan tugas yang ditawarkan kepada anak untuk diselesaikan. Dinamika permainan membantu melatih perhatian.

Kelebihan dan kekurangan mengembangkan permainan Internet untuk kanak-kanak

Dengan pendekatan dan penyampaian yang tepat kepada kanak-kanak, realiti maya menjadi alat yang kuat untuk perkembangan intelektual. Sebilangan besar ibu bapa merindui saat "pendidikan komputer" anak itu, yang menghadirkan komputer dan persekitaran maya hanya sebagai platform permainan. Kesungguhan yang berlebihan untuk mengembangkan permainan Internet untuk kanak-kanak menyumbang kepada pembentukan ketagihan (ketergantungan) terhadap persekitaran Internet, permainan komputer.

Semasa perkembangan kualiti dan kemahiran asas semasa permainan komputer, anak semakin menjauh dari masyarakat, kehilangan kemahiran berkomunikasi dengan rakan sebaya, menutup diri, yang merupakan tanda ketagihan pertama. Kelemahan utama permainan dalam talian untuk kanak-kanak adalah:

• Kurangnya hubungan langsung dengan masyarakat;
• Kekurangan aktiviti fizikal;
• Tekanan dan tekanan psiko-emosi yang berterusan;
• Penglibatan yang tinggi dalam proses ini, yang memprovokasi perkembangan pengabaian aktiviti lain (menolong ibu bapa, melaksanakan tugas lain, berehat).

Kesungguhan yang tidak terkawal untuk permainan PC yang mengembangkan sifat watak negatif seperti kekejaman, kekasaran, kejam, ketekunan boleh memberi kesan negatif terhadap perkembangan watak anak.

Jadi, apa kelebihan memperkenalkan permainan Internet ke dalam proses membesarkan anak-anak? Permainan interaktif komputer untuk kanak-kanak berkembang:

• 

  Ingatan;

• Pemikiran logik;
• Kemahiran motor halus ketika menggunakan tetikus dan papan kekunci;
• Koordinasi pergerakan yang baik, koordinasi tangan-mata;
• Kesediaan psikologi untuk sekolah.

Sekiranya anda menggunakan permainan interaktif komputer untuk kanak-kanak dalam proses pendidikan? Permainan komputer adalah kaedah baru untuk mengasimilasi bahan. Tidak dapat dikatakan bahawa tanpa permainan komputer, kanak-kanak tidak akan mendapat perkembangan yang baik. Bermain dalam bentuk apa pun mesti ada dalam proses membesarkan anak. Permainan interaktif berkumpulan untuk kanak-kanak menyumbang bukan sahaja kepada perkembangan kanak-kanak yang betul, tetapi juga untuk sosialisasi dalam masyarakat, dan juga kajian mengenai corak tingkah laku dalam situasi kehidupan sebenar.

Terdapat kesilapan dalam teks? Pilihnya dan tekan Ctrl + Enter.